Genetica

EJEMPLO Pregunta:  En un cruzamiento dihíbrido, donde los progenitores son homocigotos para ambos caracteres, siendo uno doblemente dominante y el otro doblemente recesivo, se puede  esperar que en la  F2 :  A) se obtenga una relación fenotípica de 3:1  B) no se presenten individuos con las características parentales.  C) 9/16 presenten el fenotipo del parental dominante en ambos caracteres.  D) 3/16 presenten el fenotipo doblemente recesivo.  E) se obtengan solamente 3 fenotipos distintos. ERRORES FRECUENTES  I) Respuesta A: los postulantes no leen bien el enunciado o confunden un cruzamiento monohíbrido  con un cruzamiento dihíbrido. La proporción fenotípica en la F2 en un cruzamiento  monohíbrido efectivamente es 3:1. En cambio la proporción fenotípica en la F2 correspondiente  a un cruzamiento dihíbrido es de 9:3:3:1. El alumno debe darse cuenta y dominar el resultado de  un cruzamiento dihíbrido para poder responder exitosamente este ítem. Este ítem resultó ser el  distractor más fuerte ya que fue contestado por el 23,8 % de los postulantes. II) Respuesta B: fue contestada sólo por un 9,5 % de los postulantes. En este caso los alumnos no  leen bien el enunciado y no se dan cuenta que no se pregunta por la F1, sino que se pregunta por la F2. Efectivamente en la F1 la proporción genotípica es 100% heterocigotos, lo que implica que  el 100% de los descendientes tiene fenotipo dominante, “desapareciendo” aparentemente el carácter recesivo. Este error induce a los postulantes a pensar que los individuos no presentan al menos el carácter recesivo. III) Respuesta D: fue omitida por el 100 % de los postulantes. Lo correcto es que sólo un 1/16 de los  descendientes presenten el fenotipo doblemente recesivo. IV) Respuesta E: un 14,3 % responde erróneamente esta alternativa. Posiblemente confundiendo dos contenidos al mismo tiempo: en  un cruzamiento monohíbrido, se obtienen 3 genotipos distintos.

EXPLICACIÓN El estudiante debe saber que la proporción fenotípica en un cruzamiento dihíbrido es de 9:3:3:1, siendo 9/16 los individuos que presentan el fenotipo del parental dominante en ambos caracteres. Respuesta C, contestada por el 14,3 % de los postulantes. El estudiante debe saber utilizar conceptos (homocigoto y recesivo) y teorías (Leyes de Mendel), en una situación nueva, utilizando una metodología adecuada (tabla de Punnett). Finalmente es necesario entender bien el enunciado para responder adecuadamente la pregunta.